LÁPICES DE COLORES: ¿ALFABETIZACIÓN? ¿QUÉ ES? ¿SE COME?

La cultura del siglo XXI se expresa, produce y distribuye a través de múltiples tipos de soportes, mediante diversas tecnologías y emplea distintos formatos y lenguajes representacionales. Es evidente que el concepto de alfabetización en la lectoescritura se debe ampliar abarcando e incluyendo nuevas fuentes de acceso a la información y formas multimedias de representación del conocimiento.

Por todo esto hay una gran demanda por la necesidad de incorporación de nuevas alfabetizaciones al sistema educativo. La alfabetización debe ser un aprendizaje múltiple, global e integrado de las distintas formas y lenguajes de representación y de comunicación mediante el uso de las diferentes tecnologías. Por ello, muchos expertos han empezado a proponer nuevas alfabetizaciones: alfabetización audiovisual, alfabetización digital y alfabetización informacional.

En este post me voy a centrar en la alfabetización digital. Esta alfabetización permite desarrollar las habilidades para el uso de la informática en sus distintas variantes tecnológicas, como los ordenadores, navegación por internet… Principalmente se va a centrar en enseñar el manejo del hardware y software.

El uso de estas nuevas tecnologías no supone ningún esfuerzo para la generación NET (las generaciones nacidas en el último cuarto de siglo) ya que es parte de sus rutinas diarias. Éstas se caracterizan por usar adecuadamente las TIC’s, en especial, las herramientas que les permiten comunicarse e interactuar con personas cercanas y lejanas en todo momento.

La alfabetización digital es fundamental para el desarrollo personal, social y académico de los estudiantes. Asimismo su integración a los procesos educativos permite ampliar las posibilidades de comunicación y de aprendizaje entre individuos, es decir, que hay una relación significativa entre el uso de las TIC’s y el desarrollo intelectual de los estudiantes siempre y cuando la alfabetización digital no se entienda sólo como un proceso de adquisición de habilidades instrumentales, sino como un proceso que implica el uso del pensamiento críticos, la creación y socialización del conocimiento y el uso sistemático de la herramientas que lo posibilitan todos estos procesos.

En la escuelas podemos ver como la mayoría de los profesores son conscientes de la importancia que tienen las TIC’s, a la hora de la verdad no las integran en las clases. Existe una brecha digital entre los estudiantes y los profesores.

Los estudiantes la usan para participar en redes sociales, producir contenidos en diferentes formatos, investigar una gran variedad de conceptos y formar comunidades afines a sus intereses. En cambio, los profesores frecuentemente las consideran como una herramienta de consulta y de comunicación de forma descoordinada.

La herramienta que mas se utiliza en el mundo educativo son las pizarras digitales y las pizarras digitales interactivas

La pizara digital es un sistema tecnológico formado por un ordenador y un videoproyector. Se puede interactuar sobre las imágenes proyectadas utilizando los periféricos del ordenador: ratón, teclado. La superficie de proyección puede ser una pizarra blanca, una pantalla de proyección o incluso una pared blanca, aunque la primera opción es la mas recomendable.

La pizarra digital interactiva es un sistema tecnológico formado por un ordenador, un videoproyector y un dispositivo de control de puntero. La superficie de proyección es una pizarra blanca que integre el "dispositivo de control de puntero" o una pizarra blanca normal y un dispositivo PDI portable. Se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección mediante un lápiz-puntero o incluso con los dedos si es una PDI táctil.

A continuación os dejo un par de vídeos para ampliar más en este tema. El primero te explica que son las TIC’s y el segundo se enfoca más al ámbito de la educación.